Centro Nazionale di Documentazione e Analisi per l'Infanzia e l'Adolescenza
Nell’anno scolastico 2017/2018 gli alunni con sostegno che frequentano le scuole primarie e secondarie di primo grado sono 165.260, il 3,7% degli alunni complessivi. Una percentuale in continua crescita, con un aumento, negli ultimi dieci anni, di oltre il 27%. È quanto emerge dal rapporto dell’Istat L’inclusione scolastica: accessibilità, qualità dell’offerta e caratteristiche degli alunni con sostegno.
La proprietà intellettuale spiegata ai ragazzi è il titolo dell’evento finale del progetto europeo Peers say NO, che si terrà l’11 gennaio, a Roma (Museo nazionale delle arti del XXI secolo, via Guido Reni 4/a). In occasione dell’incontro gli studenti dell’Istituto Comprensivo Via Micheli della Capitale presenteranno i lavori realizzati durante i laboratori previsti da Peers say NO (video, interviste, slogan, canzoni, ecc.).
È online la versione per bambine e bambini, ragazze e ragazzi del Rapporto del Governo italiano al Comitato Onu sui diritti dell’infanzia (periodo di riferimento 2008-2016). La pubblicazione è realizzata dall’Istituto degli Innocenti di Firenze nell’ambito delle attività previste dall’accordo di collaborazione con il Ministero del lavoro e delle politiche sociali e la Presidenza del Consiglio dei Ministri – Dipartimento politiche per la famiglia, ai sensi dell’articolo 15 comma 1 della legge 241/90 per lo svolgimento delle funzioni già proprie del Centro nazionale (anno 2018).
Si rivolge alle persone con disabilità dai 15 anni in su il corso organizzato dalla Fondazione Mondo Digitale nell’ambito del progetto DisAbuse per spiegare cos’è il bullismo e quali sono le strategie per combatterlo, con particolare riferimento alle disabilità.
Il primo febbraio 2019, a Roma (Best Western Hotel Universo, via Principe Amedeo 5B), si terrà il convegno finale del progetto La pena oltre il carcere, realizzato dal Coordinamento nazionale comunità di accoglienza (Cnca) in partenariato con il Coordinamento italiano delle case alloggio delle persone con Hiv/Aids (Cica).
Il Ministro per la famiglia e le disabilità Lorenzo Fontana e il Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca Marco Bussetti hanno sottoscritto un protocollo d’intesa per prevenire il cyberbullismo nelle scuole.
Il percorso tematico, pubblicato online sul Supplemento alla Rassegna bibliografica 1/2018, affronta il tema dell’accesso alle informazioni sulle proprie origini.
