S’intitola La parola ai ragazzi e alle ragazze la prima edizione del report diffuso dall’Unicef Italia che riporta oltre 12.000 risposte di ragazze e ragazzi coinvolti in 15 sondaggi su temi centrali, che li riguardano da vicino: cambiamento climatico, non discriminazione, educazione di qualità, salute mentale e genitorialità positiva. I sondaggi sono stati realizzati, tra gennaio 2024 e maggio 2025, su U-Report Italia, piattaforma digitale indipendente lanciata nel 2011 dall’Unicef per favorire la partecipazione e l’espressione delle opinioni dei giovani su tematiche di loro interesse. Attiva in oltre 90 Paesi, conta oggi oltre 22 milioni di partecipanti (U-Reporters) nel mondo.

Dalla pubblicazione emerge che il cambiamento climatico preoccupa “moltissimo” il 55% dei giovani; il 70% di loro dichiara che si impegnerebbe nella lotta contro questo fenomeno.

Per il 36% di quanti hanno risposto, la sensibilizzazione della società civile è fondamentale per poter compiere progressi sul tema della parità di genere; il 31%, invece, ritiene che lo sia una maggiore educazione all’affettività.

Il report rivela inoltre che le competenze relazionali sono quelle maggiormente acquisite durante il percorso di studi (30%), mentre la comunicazione è considerata la competenza più importante per il futuro (21%).

Altri risultati mostrano che il 74% degli intervistati afferma di aver spesso provato ansia durante il percorso di studi, principalmente a causa della paura di non sentirsi all’altezza (44%). Tuttavia, solo il 23% dei giovani dichiara di parlare e di chiedere aiuto in caso di difficoltà, mentre il 39% si isola e affronta la situazione in autonomia.

L’80% dei ragazzi è contrario al cosiddetto sharenting (la pratica di condividere online contenuti che riguardano i propri figli) e il 91% pensa che sia molto importante essere informato su opportunità e rischi del navigare in rete.

Si può consultare La parola ai ragazzi e alle ragazze [5] sul sito dell’Unicef.

Altri materiali e notizie si trovano su questo sito alla tematica Partecipazione e protagonismo [6], raggiungibile dal menù di navigazione “Temi”.