Partecipazione di bambini e ragazzi, ciclo Officine Unicef 2026

bambini in classe

Prenderà il via il 27 febbraio la seconda edizione del ciclo Officine Unicef “Special Edition”, sei appuntamenti formativi online che quest’anno si soffermeranno sul tema L’advocacy per i diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, con un focus specifico su un principio cardine sancito dall’articolo 12 della Convenzione Onu sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza: la partecipazione attiva di bambini e ragazzi nelle decisioni che li riguardano.   

Le Officine sono incontri organizzati dall’Unicef per approfondire il ruolo dell’advocacy nelle sue diverse dimensioni (locale, nazionale e internazionale), l’importanza della comunicazione nelle strategie di lobby e la necessità di collaborare costantemente con le istituzioni e con le reti associative.

L’edizione speciale del nuovo ciclo, che proseguirà fino al 17 settembre, mira a diffondere e valorizzare la Convenzione Onu sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, le Osservazioni conclusive e i Commenti Generali del Comitato Onu sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, offrendo ai partecipanti strumenti e conoscenze per comprendere e mettere in pratica attività di advocacy che possano incidere su leggi, politiche e prassi.

I prossimi appuntamenti – in programma il 27 marzo, il 24 aprile, il 29 maggio, il 25 giugno – approfondiranno, rispettivamente, i seguenti temi: Il Commento Generale n. 12 del Comitato Onu sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza e le proposte di metodo; Le esperienze in corso: la dimensione europea e internazionale; Le esperienze in corso: la dimensione nazionale; Le esperienze in corso: la dimensione locale. Il 17 settembre si svolgerà l’incontro conclusivo.

Si possono consultare le informazioni sul nuovo ciclo Officine sul sito dell’Unicef.

Altri materiali e notizie si trovano su questo sito alle tematiche Diritti dei bambini e adolescenti, Convenzione Onu sui diritti dei bambini, Partecipazione e protagonismo, raggiungibili dal menù di navigazione “Temi”.